经济管理

• 长江经济带中国式现代化重心迁移与新质生产力之间的关系研究

  孙攀;孔君羡;余振;张洁;

  为了实证检验长江经济带新质生产力对中国式现代化的影响，更好地推进其中国式现代化，根据中国式现代化五个特征和生产力三要素分别建立了中国式现代化评价指标体系和新质生产力评价指标体系，并基于熵值法测度出其具体数值。在此基础上，采用方向分步法对2005—2035年长江经济带中国式现代化重心迁移路径进行推演，并运用空间杜宾模型实证检验新质生产力对中国式现代化的影响。研究结果表明:从整体来看，长江经济带中国式现代化重心迁移路径呈现出由东北方向朝西南方向运动的空间格局；同时，新质生产力是推动长江经济带中国式现代化重心迁移的因素之一。建议从技术创新、资源配置及产业布局三个方面发展长江经济带新质生产力。

  2025年01期 v.37;No.126 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 2327K]
  

• 工程保险助推建筑业信用体系建设及应用研究

  胡龙伟;袁文瑜;姜吉坤;雷运强;

  为探究工程保险对建筑业信用体系的助推效应，通过灰色关联度（grey relation analysis,GRA）模型对工程保险和建筑业信用体系关键影响因素进行识别，构建建筑业信用体系建设和工程保险变量的指标体系；基于准则间相关性与对比性（criteria importance through intercriteria correlation,CRITIC）权重法确定工程保险推动建筑业信用体系建设的助推指数，根据南京市2019年初至2022年上半年相关的数据分析工程保险三个层次下的助推效应及变化趋势。研究结果表明：工程保险与建筑业信用体系相关指标关联性较强，工程保险能够助推建筑业信用体系建设且助推效应有不断增强趋势。

  2025年01期 v.37;No.126 10-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1406K]
  

• 宿州市粮食产业高质量发展测度与障碍因子分析

  许梦华;刘菊;胡月英;

  为探究宿州市粮食产业高质量发展水平及障碍因子，基于新发展理念，构建宿州市粮食产业高质量发展指标体系，采用熵值法对其综合指数进行测度，利用障碍度模型测算障碍因子。研究结果表明：宿州市粮食产业高质量发展水平呈逐年上升趋势，制约粮食产业高质量发展的障碍因子是专利授权量、科研经费支出、人均粮食播种面积和耕地复种指数。提出:强化科技创新，加速技术突破升级；加大科研经费投入，提供更多政策扶持；扩大粮食种植面积，优化种植结构；保障耕地面积，提高耕地利用率等建议。

  2025年01期 v.37;No.126 18-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K]
  

• 数字经济推进共同富裕的影响效应及优化路径

  张奕;孟恩恩;

  为更好推动数字经济赋能共同富裕，从促进生产力发展、创造就业机会及推进基本公共服务均等化等维度分析数字经济对共同富裕实现的积极意义，阐述数字鸿沟的客观存在、数字平台的垄断地位、数字劳动的挤压效应及数字算法的绝对控制等对共同富裕实现的消极影响，提出大力消弭数字鸿沟、加强数字监管、完善就业保障体系和消解数字算法控制等路径，更加充分有效地释放出数字经济促进共同富裕的内生动力。

  2025年01期 v.37;No.126 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1123K]
  

• 新质生产力助力乡村全面振兴的逻辑理路

  谭海丽;曲凯梁;

  为了有力有效地推进乡村全面振兴，以发展新质生产力为重要着力点，分析新质生产力推进乡村全面振兴面临的产业发展滞后、基础设施建设缓慢、专业人才储备短缺及污染治理效率低等诸多现实问题。基于新质生产力蕴含着创新动力、治理动力、人才动力和可持续动力，提出通过高新科学技术优化农业创新科技系统，发展乡村新型基础设施，构建专业复合型人才队伍和发展绿色生产力的路径建议，为乡村经济高质量发展提供参考。

  2025年01期 v.37;No.126 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]
  

人文社科

• 评价理论视角下中美主流媒体第三届“一带一路”报道话语分析

  徐璐璐;林琼;金嫣;

  为探索中美主流媒体在报道“第三届‘一带一路’国际合作高峰论坛”时的评价差异与介入资源分布特征，基于评价理论介入系统框架，运用UAM Corpus Tool语料库工具，就China Daily和CNN网站上所收集整理的新闻报道作介入资源分析，进而得出中美主流媒体在报道中的关注侧重点、评价差异，以及介入资源的特征。研究结果发现：双方都有大量使用“自言”资源，而在扩展和收缩对话空间上，双方呈现出不同的倾向。同时，CNN和China Daily的报道在“自言”中，所表达的观点截然不同。

  2025年01期 v.37;No.126 37-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K]
  

• 价值共创视域下游戏玩家的“二创”动机及价值创造策略

  国秋华;王晴铮;

  为了解玩家参与游戏二创的动因及价值创造过程，基于访谈法，从价值共创角度切入，对玩家的“二创”行为、“二创”动机及共创策略进行研究。研究结果表明：游戏二创是对游戏内容的弥合补充、游戏品牌的续航维护及游戏生态的协同拓展，玩家在满足自我情感需求、社群情感激励和获取价值回报等因素的激励下参与游戏二创。同时，总结出游戏二创的价值创造策略为：形成价值主张，打开共创情境；整合各方资源，激励共创行为；开发共创内容，提升共创体验。

  2025年01期 v.37;No.126 44-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1416K]
  

• 算法推荐对大学生社会心态的负面影响：表现、成因及纾解之策

  陈奕含;董金权;

  为引导大学生形成健康积极的社会心态，科学应对算法推荐带来的挑战，采用问卷调查法研究大学生观看算法推荐的抖音视频后对其社会心态产生的负面影响。调查结果表明：空虚感凸显、社会参与意愿不高、民族自豪感受影响及存在盲信现象是算法推荐对大学生社会心态产生的主要负面影响，这可能与大学生自身追求即时满足的快感有关；另外，还受圈层隔阂、思想政治教育者主导地位被消解以及信息茧房等外部环境的影响。基于此，提出提升情绪智能，关注现实所需，加强教育引导及构建信息茧房防范机制的应对策略。

  2025年01期 v.37;No.126 51-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K]
  

• 受资助权融入高校学生资助：内涵阐释、现实困境及推进策略

  李娜;郑锷;

  为推进高校家庭经济困难学生资助政策高质量发展,从受资助权视角出发,分析其生成逻辑与构成要件,指出受资助权融入高校家庭经济困难学生资助存在资源投入主体单一、受资助主体参与缺位及保障条件不均等现实困境,并从构建资源筹集机制、按需育人机制和均衡资助机制等方面论述了受资助权融入高校家庭经济困难学生资助的推进策略。

  2025年01期 v.37;No.126 57-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K]
  

• 使用/提及与元语言否定的本质及机制研究

  赵旻燕;郭婷;

  为了研究元语言否定区别于描述性否定的本质及机制，从认知和交际的角度出发，在引语的消歧明示理论框架下，通过区分话语的使用和提及，厘清其本质区别，并论证其运作机制。研究发现：否定本身是真值函数性质的，并无歧义，元语言否定区别于普通描述性否定的特殊本质在于其否定辖域内容是对这一语言表达式的提及而非使用，既发话者意图使受话者注意其外延以外的内容而非外延；否定内容的提及通过引述来实现，这种引述特征能够在元语言否定完整的语篇、语言形式及其句法、语义特征中找到证据。

  2025年01期 v.37;No.126 63-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K]
  

简讯

• 《宁波工程学院学报》理工重点栏目2025年征稿启事

  本刊编辑部;

  <正>《宁波工程学院学报》为了从学术层面落实2025年《政府工作报告》中提出的“加快发展绿色低碳经济，积极稳妥推进碳达峰碳中和”的精神，协助学校相应的重点学科建设，并进一步提升期刊质量，2025年将面向校内外作者征集高质量的理工论文。论文选题领域主要涉及(但不限于)：新能源、新材料、绿色建造、绿色储能、智慧交通、机械制造及“人工智能+”等，欢迎广大作者踊跃投稿。1稿件要求(1)稿件应是作者未发表过的原创性作品；(2)稿件内容不涉及党和国家的机密及与著作权有关的侵权问题；(3)稿件应主题鲜明、重点突出、结构严密、论述科学、论证清晰，具有较强的时代性、前瞻性和针对性。

  2025年01期 v.37;No.126 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
  

• 《宁波工程学院学报》连续3年入选《科学引文数据库》

  赖莉飞;

  <正>据《科学引文数据库》（science citation database,SCD）发布的2025年最新来源期刊目录显示，《宁波工程学院学报》入选该来源期刊。这是《宁波工程学院学报》自2023年被SCD收录以来，第3次入选SCD来源期刊。SCD是一个涵盖自然科学、工程与技术、农林科学、医药科学、人文学科、社会科学等全部非保密学科的我国大型引文数据库。SCD作为《中国大学评价》《中国大学研究生院评价》课题源期刊数据库，在国内具有较高的权威，可用于评价中国普通本科高校和以创新为主的科研机构的群体创新能力。许多高校和学术机构将SCD目录中的期刊作为核心期刊对待。《宁波工程学院学报》连续3年被SCD收录为来源期刊，这充分表明《宁波工程学院学报》在综合学科期刊中的学术地位及办刊质量的稳定性。《宁波工程学院学报》编辑部将再接再厉，不断提升办刊质量，更好地服务于广大作者、读者及地方经济和社会发展。

  2025年01期 v.37;No.126 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K]
  

教育教学

• 新工科背景下多学科交叉的“车联网技术”课程体系研究

  陈珊珊;陈晓平;杜胜男;李玲;姬青;孙庆展;

  为解决我国汽车行业人才供不应求、高校课程与实际需求脱节等问题，采用文献调研法、试点法和多元融合法，构建“车联网技术”多学科交叉课程体系，设计“产—学—研—训—赛—创—培”七位一体的人才培养课程体系框架，探索基于智慧课堂交互平台的“车联网技术”课程教学方式，整合各类课程资源和教学辅助工具，并建立评估与反馈机制对课程体系进行评价，实现“车联网技术”课程体系的可持续性优化。

  2025年01期 v.37;No.126 71-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1913K]
  

• 以注册安全工程师培养为导向的“安全生产法律法规”课程教学研究

  海滢滢;

  为使高校安全工程专业学生的知识结构契合注册安全工程师知识及能力要求，通过分析“安全生产法律法规”课程教学现状，对比其与注册安全工程师对法律法规知识及能力需求的差距，对课程教学进行优化设计：在教学理念上，以生为主，侧重实践导向及坚持持续改进；在教学目标上，优化知识、能力和素质目标；在教学内容上，依据注安师考试重点规划课程内容与课时，将课程设为64课时，4学分；在授课方法上，采用翻转课堂、模拟应急执法等多种形式；在课程考核上，构建平时考核、实践考核与期末考试三部分组成多元化考核方式。以满足对注册安全工程师的培养目标要求。

  2025年01期 v.37;No.126 78-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1925K]
  

• “火灾爆炸预防与控制工程”课程教学设计

  杨玥;李柯萱;严帅;黄辉;

  为落实立德树人的根本任务，实现安全工程专业课程中智育与德育的深度融合，以“火灾爆炸预防与控制工程”课程为例，构建“知识—技能—能力”的三步进阶式教学模式。通过重塑教学目标、归纳课程内容、完善工程案例库、采用多样化教学方法和建立多维教学评价体系等方式细化教学实施过程，并根据学生课堂表现和评价评判教学实施效果。教学实践证明：该教学改革可有效服务于新时代应用型高校工科专业的人才培养。

  2025年01期 v.37;No.126 85-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1904K]
  

• 基于OBE理念的“大学化学实验”课程教学探究

  徐博;胡云虎;佟玲;孙志梅;

  为了培养学生的实践创新能力，分析了“大学化学实验”课程教学存在的问题。基于成果导向教育（outcome based education, OBE）理念：坚持以成果为导向，修订教学大纲；坚持以学生为中心，整合实验内容；持续更新教学模式，优化教学方法；强化目标达成度评价，加强持续改进。同时，通过逆向思维对“大学化学实验”课程进行教学设计，利用目标达成度分析检验教学效果。教学实践结果表明：该项教学实践能取得超预期的效果，有利于提高学生的综合能力。

  2025年01期 v.37;No.126 92-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1828K]
  

• 地方本科高校劳动教育的实施现状与改进策略研究

  吴少群;袁红星;

  为全面了解地方本科高校劳动教育的实施现状，应用问卷调查和描述性统计等方法从学生参与度、教育内容与形式、教育效果及实施中遇到的问题和挑战等多个维度，对浙江省11个城市的14所地方本科高校两千多名学生进行了调查分析。研究发现:尽管绝大多数参与的高校均有制定明确的劳动教育计划，但在理论与实践结合、教育内容及支持条件等方面仍存在不足。具体问题包括理论教育与实际操作的脱节、劳动活动种类单一、师资力量不足，以及评价考核机制的不完善。提出：加强劳动教育理论与实践的有效结合，丰富劳动教育的内容与形式，强化人才引进和教师队伍建设，整合过程和结果构建综合性评价体系，并定期通过学生反馈及时调整教学内容和方法等建议。

  2025年01期 v.37;No.126 99-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1876K]
  

辅导员专稿

• 基于“迪士尼策略”的高校辅导员就业指导工作的设计及创新策略

  牛文卓;

  为了创新高校辅导员就业指导工作策略，将“迪士尼策略”运用于就业指导工作。选用“迪士尼策略”中的梦想家角色确定就业目标、实干家角色制定就业计划、评论家角色改进就业目标和就业计划，通过三重角色合力完成高校辅导员就业指导工作的设计；同时从三个方面提出高校辅导员就业指导工作的创新策略，即提升“迪士尼策略”型的高校辅导员的专业能力，加强“迪士尼策略”就业型的学生实践活动，构建“迪士尼策略”动态评价机制。

  2025年01期 v.37;No.126 106-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1878K]
  

• 大学生网红身份认知矛盾与价值引领路径

  黄翔翔;

  为实现大学生网红对社会的正向价值引领、培养优质的网络创业者与从业者，采用深度访谈法、内容分析法和问卷调查法对各流量平台典型大学生网红的自我身份认知及官方（政府管理部门）、高校、民众三类社会关系对该群体的身份认知情况开展调查。调查结果表明：大学生网红对自身传播正向价值的诉求和流量驱动内容存在矛盾，网红作为职业渠道在多维社会关系中的认可度存在差异。基于调查结果，提出优化大学生网红制度与行业环境、开展多样性与灵活性的网红经济相关的教育实践活动、引导大学生网红平衡“大学生”与“网红”的双重身份等破局路径。

  2025年01期 v.37;No.126 112-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K]
  

• 大学生学习动机、学习投入与深度学习的关系研究——基于结构方程模型的实证分析

  燕之涵;

  为深层次探索大学生学习动机、学习投入和深度学习三者之间的关系，进一步提升学生的深度学习能力：通过梳理大学生学习动机、学习投入与深度学习之间的两两关系，构建其理论模型；同时，采用学习动机、学习投入及深度学习量表对宁波市740位大学生进行分层抽样和整群抽样，利用SPSS 21.0和AMOS 26.0软件，建立结构方程模型并进行实证分析。研究结果表明：学习动机对学习投入、深度学习具有显著正向影响，学习投入对深度学习具有显著正向影响；学习投入在学习动机与深度学习间起部分中介作用，中介效应值约为55.99%。基于实证研究结果提出：提高学生对知识的学习兴趣；鼓励赏识学生，建立良好的师生关系；明确学习目标，改进教学策略；创设深度学习的环境等建议。

  2025年01期 v.37;No.126 118-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1958K]
  

• 家庭资本影响下高校大学生职业生涯规划的教育策略研究

  熊世雯;张百;吴瑶瑶;刘存才;常艳;李杨;王紫霏;

  为探讨家庭资本对大学生职业生涯规划的影响，采用问卷调查与访谈法对1 015名本科生的家庭资本与职业生涯规划现状进行调查分析。研究结果显示：大学生的家庭资本与职业生涯规划处于中等水平，家庭资本与职业生涯规划存在显著正相关关系，即家庭经济资本、文化资本和社会资本对大学生的职业探索、自我认知、目标规划、自我提升、人际关系及反馈改正等方面均有积极影响，其中文化资本与经济资本的影响程度高于社会资本。基于此，提出重视家庭教育投入，营造家庭学习氛围，整合家庭职业资源，搭建家校合作平台等举措。

  2025年01期 v.37;No.126 125-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1913K]
  

• 来稿须知

  <正>1.《宁波工程学院学报》是经国家新闻出版署批准的国内外公开发行的综合性学术刊物。主要刊登人文社会科学、教育教学和自然科学学术理论与应用研究成果,主要栏目有:理工研究、人文社科、教育教学。欢迎我校广大师生员工及兄弟院校、科研部门、工程企事业及政府管理部门的作者积极赐稿。2.来稿须用WORD、WPS等格式的兼容性电子稿,推荐使用MS WORD 2003/2007/2010/2013/2016文件格式,编排格式请参照《宁波工程学院学报》论文格式要求(可在本编辑部网站下载)。3.要求论点鲜明、论证充分、结论明确、数据可靠、图文并茂、文字简练、语句通顺。4.论文篇幅以3000～7000字为宜。内容包括(按顺序):题目、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、正文、参考文献等,并在首页脚注处标出第一作者(或通信作者)简介(包括出生年、性别、籍贯、学位、职称、研究领域及电子邮箱等)、论文所属基金项目及编号等客观信息。中英文题目:题名应简明确切地反映本文的特定内容,中文题名一般不超过22个汉字,英文题名一般不超过10个实词,尽量不列副标题。

  2025年01期 v.37;No.126 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 746K]
  
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