理工研究

• 改扩建工程桥墩垂直度激光扫描测量方案精度影响分析

  任旭初;李玥;耿佳硕;王毓晋;

  为探究测站布设方案及点云拟合算法对桥墩垂直度激光扫描测量精度的影响，依托某桥梁改扩建工程，量化评估了单站/多站扫描模式及切片/整体拟合算法在新旧桥墩检测场景中的精度差异。研究结果表明：三维激光扫描技术能够满足新旧桥墩垂直度测量精度要求，在桥梁改扩建工程中具备应用价值；针对表面平整的新建桥墩，任意扫描模式与拟合算法组合均可实现高精度测量，但若现场条件受限或作业效率要求较高，推荐采用单站扫描配合切片拟合算法；对于存在表面缺陷的既有桥墩，缺陷可能增大拟合误差，建议采用多站拼接策略辅以整体拟合算法，以削弱局部缺陷干扰。

  2025年04期 v.37;No.129 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K]
  

• 仿生混合薄壁结构的耐撞性研究

  张逸飞;胡俊;

  为提高能量吸收装置的轻质高效性，构建了基于截面混合与仿生学设计的仿生混合薄壁结构。基于简化超折单元理论建立了薄壁管的平均碰撞力理论模型,并采用有限元分析的方法进行了耐撞性参数化研究，从吸能特性和变形模式两方面对比分析了混合薄壁结构及原型仿生结构的力学性能。研究结果表明：该结构显著提升了单位质量下的能量吸收性能，在多种加载条件下展现出可控的逐层折叠变形模式，理论模型能够有效预测仿生混合薄壁结构的平台应力，研究成果可为薄壁结构性能优化设计提供指导。

  2025年04期 v.37;No.129 10-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K]
  

经济管理

• 新质生产力赋能县域新型城镇化发展的理论机制及效应分析

  刘国斌;张雨晴;

  为探究新质生产力赋能县域新型城镇化发展的影响效应与作用机制，通过文献综述、理论分析与提出研究假设，构建计量模型进行实证分析。研究结果表明：新质生产力对县域新型城镇化发展有积极促进效应，即具有技术创新效应、产业结构优化升级效应、共同富裕效应、绿色发展效应及城乡空间一体化效应；新质生产力赋能县域新型城镇化发展的效应存在时间和区域异质性。在此基础上，从全国层面、东部地区、中部地区、西部地区及东北地区层面有针对性地提出新质生产力赋能县域新型城镇化发展的可行建议，旨在促进县域新型城镇化高质量发展。

  2025年04期 v.37;No.129 18-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
  

• 劳动力成本上升、行为决策异质性和企业创新转型

  余祖伟;王世表;丁毓;

  为了揭示劳动力成本变动对中国制造业企业绩效及行为决策的影响，基于2013—2015年中国广东、浙江两省1 032家制造业企业的微观调查数据，系统分析了成本冲击对企业经营表现的作用机制，并进一步识别了企业应对路径的差异。研究发现：劳动力成本上升显著压缩了企业利润空间，对销售回报率、劳动生产率等绩效指标产生负向影响；多数企业倾向于采取短期的资本替代策略，而非长期的研发创新路径；行为决策异质性普遍存在，高成本企业更容易表现出“短视化”应对；政策扭曲与人力资本投入不足成为制约企业长期转型能力的关键因素。可通过优化创新激励结构、加强教育投入与提升劳动力质量等方式，引导企业迈向高质量的可持续转型。

  2025年04期 v.37;No.129 28-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K]
  

• 体育馆建筑全寿命周期碳排放特征与减排策略研究

  何芯羽;陈跃;党月海;孔祥成;张旭;蔡金鑫;

  为研究体育馆建筑全寿命周期碳排放特征以及相应的减排策略，建立了涵盖建材阶段、施工阶段、运营阶段以及拆除与回收阶段的全寿命周期碳排放计算模型，并依托实际工程案例，采用排放系数法对碳排放量进行了计算。基于以上计算结果，对全寿命周期及其各阶段的碳排放特征及关键影响因素进行了分析并给出了针对体育馆建筑碳减排建议。研究结果表明：体育馆建筑全寿命周期内运营阶段碳排放占绝对主导地位，建材阶段次之,拆除与回收阶段可通过材料再生利用获得一定的碳减排效益。该研究提出的碳减排策略，可为同类建筑的低碳设计与运营提供参考，对推进“双碳”目标具有较好的实际意义。

  2025年04期 v.37;No.129 38-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
  

• 考虑情感交互的生鲜电商混合渠道决策研究

  陈航琦;郑琪;

  为了研究生鲜电商混合渠道决策，引入情感交互效应，构建了生鲜农产品供应链的博弈模型；采用Mathematica软件进行数值仿真，对不同情境下的生鲜电商供应链决策进行了分析。研究结果表明：更高的情感交互效应系数有利于提升传统电商、网红直播渠道和AI虚拟直播渠道的销售价格和利润；AI虚拟直播和网红直播市场份额合理分配有助于生鲜供应链获取最大利润，生鲜供应商应根据自身情况选择合适的直播形式；网红主播的佣金比例应该维持在较低水平，佣金比例过高，会降低生鲜供应链的利润。

  2025年04期 v.37;No.129 46-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1841K]
  

• 品牌调侃对消费者自我-品牌联系的影响研究

  刘万原;梁鑫;

  为探究品牌调侃中不同幽默风格对消费者自我-品牌联系的影响机制，明确感知真诚与感知乐趣的中介作用及品牌间关系的调节边界，基于人际调侃理论与品牌沟通理论，采用实验法设计两对不同行业情景的随机试验。研究结果表明：亲和幽默的品牌调侃风格相比于攻击幽默更能增强消费者自我-品牌联系，感知乐趣与感知真诚起中介作用；在非合作品牌间关系中，亲和幽默能通过提高感知乐趣与感知真诚增强自我-品牌联系；在合作品牌间关系中，亲和幽默与攻击幽默在增强自我-品牌联系上差异不显著。

  2025年04期 v.37;No.129 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1413K]
  

• “支持—参与”双轮驱动下的老年人孤独感缓解机制研究

  徐晨凯;叶雅琦;郑央希;林闰慧;徐晓慧;

  为了探讨社会支持对老年人孤独感的影响及社会参与的调节作用，提出了“支持—参与”双轮驱动的理论框架，并基于杭州市主城区老年人的960份问卷调查数据进行实证分析。研究结果表明：社会支持能够显著缓解老年人孤独感，且非正式支持的作用强于正式支持。这一缓解效应在女性、再婚及高龄老年人群体中更为显著。此外，社会参与在社会支持与孤独感之间发挥显著负向调节效应，参与度越高，社会支持的缓解效应越强。该研究结论为建设老龄友好型社会提供了实践启示。

  2025年04期 v.37;No.129 61-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
  

人文社科

• 阳明心学赋能新时代高校廉洁文化建设的实践路径

  张晓雁;邓凯;李凯磊;

  为了把阳明心学思想科学融入新时代高校廉洁文化建设，在系统梳理国内高校建设现状的基础上，针对“主体淡漠化、教育空泛化、制度碎片化”的3大困境，以阳明心学“心即理”“知行合一”“万物一体”为理论支点，分别从认知论、实践论和本体论3个维度提出“唤醒道德自觉、精准分众实践、完善制度框架”的实践路径，尝试为高校涵养风清气正的政治生态和构建教书育人的清雅环境提供借鉴参考。

  2025年04期 v.37;No.129 69-73+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
  

• 文化研究工程赋能高校校园文化建设的价值意蕴与实践路径

  邱滨泽;

  为推动文化研究工程有效赋能高校校园文化建设，从丰富文化建设资源、打造校园文化品牌、提升文化育人实效以及促进文化研究工程可持续推进等角度明确文化研究工程赋能高校校园文化建设的价值，结合高校工作现状揭示校园文化建设存在工作模式碎片化、价值阐释表层化、叙事话语学术化、传播形式同质化等问题。建议高校从加强文化品牌设计、深挖特色文化基因、重构文化叙事模式、创新文化传播形式等角度入手，实现学术研究与文化阐释、传播推广的有效协同，依托文化研究工程更好地促进校园文化高质量发展。

  2025年04期 v.37;No.129 74-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K]
  

• 基于“学习型组织”的高校学生党支部建设策略探索

  傅佳青;吴萃艳;

  为了更好地开展高校学生党支部建设，把“学习型组织”理论运用到学生党支部建设中，立足彼得·圣吉“学习型组织”五项修炼理论，剖析该理论对保持支部先进性、提升支部活力、激发党员内生动力的核心价值，提出“党建+学风”“党建+竞赛”以及“党建+就业”3维度策略。通过更新学习理念、以赛促学、锚定高质量就业目标等具体路径，打造学风先锋队，培育科研“领头雁”，锻造升学就业领航人。同时以某高校材料专业学生党支部为研究对象开展实践，实践结果表明：该策略能显著提升党员政治素养与专业能力。该策略可为基层党组织建设提供实践参考。

  2025年04期 v.37;No.129 80-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K]
  

• 大学生思想政治教育话语有效接受模式及策略

  曾帮飞;戚婷;

  为了探索话语在大学生思想政治教育过程中的独特地位和作用，规范思想政治教育话语描述，增强思想政治教育话语引领实效性，以习近平关于思政教育的相关论述为理论引领，以哈贝马斯交往行为理论为启示，构建了思想政治教育话语模型，并借助模型阐明思想政治教育话语有效性要求——真实性、真诚性、正当性的要义，同时聚焦生活世界的内容构成、话语主体间关系的分析，从语言哲学维度、社会哲学维度、文化哲学维度提出思想政治教育话语模型的应用策略：遵循话语有效性要求，建立话语规范；立足生活世界，争取话语共识；增强文化自信，树牢话语权威。

  2025年04期 v.37;No.129 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
  

• 青少年网络表达：特征、困境与引导策略研究

  高娇娇;陈柯楠;

  为引导青少年理性表达，有效应对网络表达带来的挑战，基于“使用与满足理论”和“计划行为理论”，通过问卷调查法与多元线性回归模型分析青少年网络表达的特征，并据此探讨其面临的困境与应对策略。研究结果发现：青少年网络表达的主要特征为表达意愿的普遍性、负面表达的主导性、兴趣情感的驱动性、理性表达的总体性，以及兴趣与利益的传导性。揭示了青少年网络表达的主要困境为表达依赖与现实失语、认知茧房与理性失序、结构缺失与表达异化、批判异化与共识危机、角色固化与参与隔阂。提出制度赋能与渠道重构、生态重构与知行融合、场域建构与代际对话，以及协同治理与生态优化等提升策略。

  2025年04期 v.37;No.129 91-96+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1942K]
  

• 战时都市职业女性互助网络：苏曾祥与苏青的协作实践

  张艳;

  为考察战时上海职业女性互助关系，基于社会网络理论，对儿科医生苏曾祥与作家苏青的交往实践进行互惠机制与关系特征分析。研究结果发现：双方基于共同的教育背景与身份自觉，通过医疗救助与文化平台的资源置换与反哺，构建出超越亲缘的新型支持网络。这种在制度失灵时自发结成的社会联结，不仅是应对生存挑战的有效机制，也为当下的社会支持体系提供了启示：根植于非制度关系的协作互助，可以成为正式制度的有效补充，并展现出强大的社会创造力。

  2025年04期 v.37;No.129 97-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1927K]
  

教育教学

• 新时代国家安全教育融入高校思政课的理与路

  张巧穗;王震;肖立志;

  为了更好地把国家安全教育融入高校思政课程，深入分析新时代国家安全教育融入高校思政课的深厚价值意蕴，并以国家战略需求与思想政治教育内在逻辑为导向，结合有关案例样本，系统论证了新时代国家安全教育融入高校思政课的理论必要性与实践可行性。同时，提出通过优化教材内容、革新教学方法、优化资源配置、建设师资队伍等路径，增强国家安全教育融入高校思政课程的效果，为推动国家安全教育系统融入高校思政课提供可行参考。

  2025年04期 v.37;No.129 104-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1964K]
  

• OBE-CDIO融合模式下“机器人设计概论”课程设计与实践

  方继松;钟秋波;杨继翔;

  为了解决新工科教育中存在的学科壁垒、评价脱节与资源滞后等问题，以“机器人设计概论”课程为载体，进行了成果导向教育(outcome-based education, OBE)与构思—设计—实现—运作(conceive-design-implement-operate, CDIO)相融合的课程设计。通过项目化教学(project-based learning, PBL)重构模块化教学内容，以推动理论与实践的深度融合，并借助跨学科团队、企业导师、过程管控与多元评价机制，引导学生完成CDIO全周期实践。教学实践表明：该模式有效提升了学生的跨学科整合能力，形成了教学相长的良性循环，为新工科课程改革提供了可复制的实践路径。

  2025年04期 v.37;No.129 111-116+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2133K]
  

• 新工科视域下“操作系统”课程思政教学改革探究

  陆超泽;孙志鹏;

  为了培养兼具技术素养与思政品质的全方位计算机新工科复合型人才，对“操作系统”课程进行了融合思政的教学设计：在分析“操作系统”思政“教”与“学”存在的主要问题基础上，面向问题制定了一种“定—挖—教—评”反复迭代优化的思政教学设计方案；然后围绕这一方案，从内容和目标相契合的角度重构教学大纲，从点线面相结合深度挖掘思政元素，设计多样式并行的混合教学模式，构建多元化的思政教学评价方式，系统地构建融入思政的“操作系统”课程教学方法。同时，以某校计算机科学与技术专业的本科生为例进行教学对比实验，教学实验结果表明：该教学设计可以显著地提高“操作系统”课程思政教学效果，可为新工科专业课程实施思政教学改革提供借鉴经验与参考范例。

  2025年04期 v.37;No.129 117-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2145K]
  

• “工程流体力学”课程思政教改初探

  孔松;董子文;

  为深化专业课程的育人功能，以工程流体力学为研究载体，系统探讨课程思政教学改革的实施路径。提出“目标确立—元素挖掘—方法融合—实践强化—多元评价”五维一体化研究框架，实现专业知识与思政要素的深度耦合。在元素挖掘维度，依托典型实验与工程案例，提炼科学精神、国家战略意识等核心价值；教学方法上，融合案例驱动、情境浸润等多元策略，提升课堂的思想引领力；实践层面，通过课程实验与项目任务，强化学生的工程伦理与社会责任；评价环节，构建“五维协同”的综合评价体系，全面衡量课程思政成效。教学实践结果表明：该结构化路径显著增强了工科课程的育人实效，为同类专业课程思政建设提供可复制的范式。

  2025年04期 v.37;No.129 124-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2024K]
  

• 2025年《宁波工程学院学报》总目次

  <正>~~

  2025年04期 v.37;No.129 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1860K]
  

• 来稿须知

  <正>1.《宁波工程学院学报》是经国家新闻出版署批准的国内外公开发行的综合性学术刊物。主要刊登人文社会科学、教育教学和自然科学学术理论与应用研究成果,主要栏目有:理工研究、人文社科、教育教学。欢迎我校广大师生员工及兄弟院校、科研部门、工程企事业及政府管理部门的作者积极赐稿。2.来稿须用WORD、WPS等格式的兼容性电子稿,推荐使用MS WORD 2003/2007/2010/2013/2016文件格式,编排格式请参照《宁波工程学院学报》论文格式要求(可在本编辑部网站下载)。

  2025年04期 v.37;No.129 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K]
  
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