常艳,陈燕琳

• 1:宁波工程学院统计与数据科学学院

摘要(Abstract)：

为研究教育家精神在高校教师角色重塑、造就大国良师的系统作用，基于政策文本与相关理论分析，结合高校教师角色转型面临的现实困境，探讨了高校教师角色重塑的实践路径。研究表明：高校教师弘扬教育家精神面临着价值引领与育人身份弱化的矛盾困境、初心践行与职业行为转型的结构性困境、内生动力匮乏与协同育人失衡催生教师角色定位的边缘性困境和量化评价导向与人文教育情怀相悖面临的精神困境。可通过强化师德师风与制度调适，构建发展性评价制度，重构协同育人支持体系，赓续尊师重教的文化基因来重塑高校教师角色。

关键词(KeyWords)： 教育家精神;高校教师;角色重塑

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 宁波市教育科学规划一般课题（2025YGH020）

作者(Author): 常艳,陈燕琳

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